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--- dokumentation:planungstest [2021/08/01 15:32] – res
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 ===== Diskussion =====
-Wie bei vielen Testverfahren, die exekutives Denken messen, ist die qualitative Beurteilung des Testverhaltens auch beim Planungstest sehr wichtig. Die messbaren Leistungsparameter sind auch nur im Rahmen des beobachteten Testverhaltens vernünftig einzuordnen.
+Wie bei vielen Testverfahren, die exekutives Denken messen, ist auch beim Planungstest die qualitative Beurteilung des Testverhaltens sehr wichtig. Die messbaren Leistungsparameter sind nur im Rahmen des beobachteten Testverhaltens vernünftig einzuordnen.
 Von der drei hier dargestellten Parametern messen zwei (Richtige und Fehler) nur extrem grob. Dabei ist die Anzahl der mit minimaler Zugzahl gelösten Aufgaben immerhin ein wichtiger Parameter für die Lösungsgüte im Gesamttest. Bei den Fehlern gilt dies nicht unbedingt. Der Planungstest nimmt Mausklicks sehr genau. Fasst man zum Beispiel die untere von zwei Kugeln an und will sie bewegen, dann wird das als Fehler gewertet. Das kann aber bei mit der Maus Ungeübten (auch das gibt es heute noch) schnell zu mehreren Fehlern führen. Insofern teile ich nicht die Meinung der Testautoren im Handbuch, dass die Zahl der Regelbrüche der sensitivste Parameter zur Identifizierung exekutiver Störungen in diesem Test ist. Selbst wenn - wie oben im Abschnitt [[tests:planungstest#Durchführung|Durchführung]] erwähnt - bei ungeübten Personen der Testleiter selbst die Maus führt, kommen ungewollte Fehler vor.